روش های مثلثات

بخشی از مقدمه مولف :
برنامه های ریاضیات دبیرستانی، چه در ایران و چه در سایر جاها، چنانست که دانش آموز را مقید به تبعیت از روشهای عمومی می کند و مجال این را نمی دهد که در انواع مسائل و روشهای خاص و جالبی که در هر شاخه ریاضیات به فراوانی وجود دارد، کاوش بیشتری کند و جنبه های مختلف استدلال را بررسی نماید.
همین قید باعث می شود که دانش آموز علاقه مند به ریاضیات به طور یک جانبه بار آید و همه چیز را محدود به مطالب کتابهای درسی بداند. وقتی که هرگاه و بیگاه با مسائل و روش های ناآشنایی روبرو می شود، تصور می کند که با استثنا و معمایی روبروست و راه حلی هم که برای آن پیدا شده است تصادفی و دور از ذهن است.
به همین مناسبت است که ضرورت تهیه کتابهای جنب درسی، از آن نوع که بتواند این جای خالی را پر کند، احساس می شود و تلاش مولفان این کتاب هم در همین جهت بوده است.